高中阶段或青年初期的品德发展进入了以（）为主要形成，应用（）来调节道德行为的成熟时期。

中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。

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我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中青年初期的年龄范围是（　）和（　）。

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青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。

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宪法规定，国家培养青年、少年儿童在品德、智力、体质等全面发展。

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下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。

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“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这一法律规定始出于（）。

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“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）

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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期

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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（　）形成时期。

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