兴趣性体验是指一种由游戏活动可以自由选择、自主决定的性质所引起的主观体验。

由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。（）

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游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。

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在幼儿园活动中，教师对活动过程控制越多，幼儿的自由度越低，教学游戏体验就越弱。（）

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一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。

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与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足（）。

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游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。

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游戏是一种“自由活动”，“自由”在希腊语中的意思是（）。

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（）是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特征。

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（）是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特征。

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