A学校对学生关心备至
B学生能力亟待提高
C个别学校有借摊派之机谋利之嫌
D学生应积极支持学校工作
中国台湾地区不设统一高中毕业会考,学生重点放在通往大学深造的()上。
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学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中()上。
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由于学校的主要精力放在培养成绩较好的学生投考大学上,成绩稍逊的高中生不被重视,未能考入大学的高中生,成为()。
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《中华人民共和国国防法》中明确规定“学生军训是普通高等学校和高级中学开展学生军训的必修课,学校要纳入教学计划学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两部分”。
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1975年,法国的Rene Haby出任教育部长,致力于教育制度民主化与平等化,同时考虑到现代经济需要有职业取向的中学生,接受不同的训练,遂开办技术高中,设立技术Bac文凭,增加技术类系列,形成()。
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实施大学入学考试的()等都属于学力性向考试,即只考查学生是否具备进入大学学习的能力,而不考查学生在中学阶段学到了多少知识,因此,考试内容极为广泛而灵活,方式多样,是典型的能力型考试。
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我国在哪一年取消重点学校和重点班?()
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()规定了高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。
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要针对一项要求高中生增加职业训练时数的公共政策进行评估,采用的评估方法是()。
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