单选题
A教育的经济功
B教育的文化功能
C教育的自然功能
D教育的道德功能
正确答案
答案解析
美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳动者素质促进经济发展；教育实现了科学知识的再生产；教育生产新的科学知识、新的生产力。
相似试题
美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额，因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元，1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题：试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。
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国际著名的投资家和金融学教授吉姆·罗杰斯曾说：“现在的中国越来越像资本主义，而美国反而变得越来越像社会主义。”这一结论的主要依据是（）
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在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
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人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
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人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
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人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
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人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
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人力资本论是由美国经济学家（ ）提出的。
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人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
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