学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
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学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
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学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
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学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。
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专门的学前儿童语言教育内容是什么？
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（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
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确立学前儿童语言教育内容的依据是什么？
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学前儿童语言教育评价的内容主要有哪些？
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