化学教学板书的设计原则不包括（）。

下列不属于化学教学板书的设计原则的是（）。

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化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（）。

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化学作业设计的基本原则不包括（）。

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教师在进行教学设计时应该遵循的原则不包括（）。

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阅读下列三段初中化学教学中有关"氧气的性质和用途"的材料。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的"内容标准"：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。 材料三某教师设计的"氧气的性质和用途"教学设计片段。 根据以上材料，完成下列任务： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）试确定本节课的教学重点和难点。 （3）常用的化学教学方法有哪些？说明本节课教师使用了其中的哪些？ （4）请对本课进行板书设计。

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教师在进行教学设计时应遵循的原则不包括（）。

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板书分为多种类型，包括表格式、提纲式等。简要回答板书设计的目的。

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正确地进行化学课堂教学设计实施评价，能够及时提供教学活动的反馈信息，以便及时调节教学活动过程，使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行，谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。

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下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。

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