课程的组织方式或设计课程的种类被称为（　）

课程的组织方式或设计课程的种类被称为（）

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课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。

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课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

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课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。

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强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）。

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课程被分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。这种教学组织方式被称为（）。

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在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）

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根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

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