A道德认识
B道德习惯
C道德意志
在品德形成过程中,道德认识是前提,道德情感是内在力量,道德行为是()。
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品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和()。
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品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()
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道德认识是思想品德的心理要素之一,是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
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在德育要素中,道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。
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人的道德信念大约在18岁以后,在深刻掌握道教基础上开始确立。
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在卢梭看来,培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。
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在良好的道德认识和道德情感已经养成的前提下,内省是自我教育的一种有效方法。
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同情心是孩子一项基础性的情感技能,是孩子道德发展重要的动力机制。
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