建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.

（）是建构主义学习理论的代表人物.

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信息技术课程既坚持学生对信息技术基础知识、基本能力的建构，也强调使学生在学习过程中培养（）、感悟信息文化、内化情感态度与价值观。

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在学校教育中，构成学习环境的要素包括下列哪几项（）。

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主导——主体”教学设计的理论基础是（）和建构主义理论.

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（）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。

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信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

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根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（）。

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教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。

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从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性，其中（）打破了以学校教育为中心的教育体系。

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