A工业革命
B农业革命
C产业革命
D80年代
缺乏理智的教育爱,无论在道德上还是在教育上都难以带来良好的结果。
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自主教育无论在方向上还是方法上,都往往是很迷茫的。
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无论在发展中国家还是发达国家,所有教育特别是高等教育中最普遍存在和最难以消除的不平等,是那些源于社会经济、文化和民族差异的平等。
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教育,无论从广义上讲还是狭义上理解,都是一种有目的的活动。
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在英国教育发展史上,被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是()
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近年来,无论在国内还是国外,通过教育政策调控已经成为课程管理的主要手段之一。
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苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考,关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动,他尤其重视学生头脑中的()。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维,才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
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无论是在中国还是在外国,古代思想家、教育家的教育主张,只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分,还没有分化出来形成一门独立的学科。
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各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
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