单选题
A“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状
B“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。，’运用对偶手法，描绘了一幅天高Et丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡
C“君子于役，如之何勿思?’’运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情
D“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美
正确答案
答案解析
D项“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的“出”字给静止事物赋予了动态美，使用的是拟人的手法，而不是夸张，所以。D项分析是不正确的。
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对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是（ ）。人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
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下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）。
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下列对作家作品的解说不正确的一项是（）。
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下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是（）。
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对下列各句修辞方法判断正确的一项是（ ）。 ①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的吗?④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
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下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。
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关于低碳经济，下列表述不正确的一项是（）。
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下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是（）。
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下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是（ ）。
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