学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。

学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）

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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

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在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）

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如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。

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典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

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三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。

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学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。

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学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。

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