奥苏伯尔的教学设计模式评论
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奥苏伯尔教学设计的原则
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奥苏伯尔的教学设计模式的学习观
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奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有()。
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奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。
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奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了()理论。
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奥苏伯尔的教学设计模式建立在其()理论的基础之上。
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关于课堂教学的展开,奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略,主要有()。
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比较布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义学习,及其对实际教学的启示。
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