在我国的高考制度改革中，最早试行“3+X”科目设置方案的是（）

我国高考制度在哪个年代改革的？（）

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恢复高考制度以来，我国在改革与完善高考制度方面不断探索。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确了未来高考改革方向：探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。可以预见，“一考定终身”制终将被打破。

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恢复高考制度以来，我国在改革与完善高考制度方面不断探索。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确了未来高考改革方向：探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。可以预见，“一考定终身”制终将被打破。

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九十年代以来，我国进行了哪些高考制度的改革？

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1977年高考制度恢复后，高考就一直在改革中前进，到1999年大致经历了（）几个阶段。

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（）教育厅召开省考试招生制度改革新闻发布会，明确该省新一轮高考综合改革方案将从2018年秋季入学的高一新生启用、在2021年普通高考中正式实施。改革后的江苏高考方案为“3+3”模式。

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我国从（）年开始试行“3+X”的高考方案。

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2009年6月13日，被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案，高考改革又一次成为备受关注的热点话题。高考改革问题引起人们关注主要是由于（） ①原高考制度与发展素质教育的要求不相适应，不利于学生的成才与发展 ②原高考方案不是对社会存在的反映 ③原高考制度是旧事物，不肯自动退出历史舞台，需要政府与人民共同推动 ④高考改革涉及人民的切身利益，而在如何改的问题上人们的认识有差异性

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2014年，我国开始全面深化改革：推进国家治理体系和治理能力现代化、破除城乡二元结构障碍、实现基本公共服务均等化、推进高考改革……我国社会主义改革的根本目的是（） ①社会主义制度的自我完善和发展 ②使上层建筑适应经济基础的发展 ③坚持和巩固中国特色社会主义道路 ④使生产关系适应生产力的发展

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