A科学地解释现象
B评价和设计科学探究
C理解以科学知识为基础的主要事实
D科学地解释数据和证据
一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。
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一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。
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科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国,据考证,首次提出这一概念的是美国著名教育改革家()
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乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”,即科学技术社会。
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科学素养其实是素养概念的延伸和派生。
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国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。
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乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些()。
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科学素养一词最先的提出者是()
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科学素养的核心因素中,()是要达到的结果,而其他因素是达到这一结果的必要条件。
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