成型玩具对3-4岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣,未成型的玩具对5岁以上幼儿更具吸引力。()
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专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
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在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()
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对幼儿来说之所以游戏是快乐的,不是因为()
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玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。
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幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。
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幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏材料。
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幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。
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使用精美逼真的玩具进行游戏,更可能的是促使幼儿()
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