A规律性
B方向性
C阶级性
D有效性
原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有()。
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管理固有的“二重性”是自然属性和()。
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管理的自然属性表现在()。
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管理的自然属性
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管理的自然属性是维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。
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素质的自然属性,要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
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工具属性告诉我们,决定管理方法价值大小的最重要标志是()
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所谓管理的自然属性,是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件,时代背景而变化的稳定性。
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()决定制约着教育目的的性质和发展方向,决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以()和()为核心
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