单选题
A先观察或先回忆真实事物再即兴创编
B先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”
C先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度
D先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构
正确答案
答案解析
略
相似试题
在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
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（）组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。
填空题查看答案
幼儿园的韵律动作组合一般可分为（）
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韵律动作组合
名词解析查看答案
试论述幼儿韵律动作组合。
简答题查看答案
在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。
填空题查看答案
教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。
判断题查看答案
学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）
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儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（）
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