A研究艾滋病的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B研究血友病的遗传方式,在患者家系中调查
C研究猫叫综合征的遗传方式,在患者家系中进行调查
D研究青少年型糖尿病的遗传方式,在市中心随机抽样调查
某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究×××病的遗传方式”为子课题,选择调查的遗传病与方法恰当的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究某病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究某病的遗传方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,最可行的是()
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,所选择遗传病和调查方法最合理的是()
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