根据评价内容、指标和研究方法的特点，可将评价分为以下哪几种类型

按照健康测量的内容可将健康测量指标分为（）。

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要评价某种药物预防某种疾病的效果，应采用的研究方法是（）。

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采用准实验研究方法评价健康教育效果时，选择对照点需要遵循的原则中不包括（）。

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根据非概率抽样的特点，以研究为目的时可用于哪些方面 （）

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按照健康测量的对象可将健康指标分为 （）

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根据求医的决定权，可将求医行为分成（）。

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抽样时先根据某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干层，然后从每层抽取随机样本的抽样方法称做（）.

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要对某种药物或治疗方法的效果进行检验和评价，常采用（）。

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在某些情况下，用病例-对照研究方法估计暴露和疾病的联系比队列研究方法更好，其原因是（）。

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