（）认为，只有掌握了学科的基本结构，才能更深刻地理解这门学科；只有把具体的事物放到知识的结构里去，才容易记忆和便于运用。

（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。

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结构主义教育思想认为掌握学科基本结构的有效教育方法是（）。

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认知结构主义教学论认为，应该让学生掌握学科的基本结构，组织（）课程。

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美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

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学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

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布鲁纳认为掌握学科结构的优点有哪些？

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布鲁纳认为，学科的结构不是死知识，它的掌握不能靠灌输，而应采用（）。

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