推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（）。

下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。

单选题查看答案

动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

单选题查看答案

动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

单选题查看答案

学习动机是推动学生学习的一种内部动力。

判断题查看答案

推动学生学习的内部动力是（　）。

单选题查看答案

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。

单选题查看答案

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。

单选题查看答案

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。

单选题查看答案

教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）

单选题查看答案