A弗洛依德
B皮亚杰
C维果斯基
D艾里克森
弗洛伊德认为,游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“()”的驱使。
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游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。()
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影响着儿童游戏的发生和发展,而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是()
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指儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定是()。它构成游戏的核心。它的发展一方面表现为游戏主题的发展,另一方面表现为()的发展。
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维果茨基认为,游戏在儿童的发展中起着巨大的作用,游戏的发展价值有()
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()认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,应对儿童实行“公养”、“公育”制度。
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()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
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()认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,对儿童应实行“公养”、“公育”制度。
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()是儿童利用各种不同的游戏材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
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