按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）

按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。

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课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。

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按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）

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美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）

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下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程

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古德莱德的课程层次理论

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古德莱德把课程划分为（）、（）、（）、（）、（）五个层次。

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古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）

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美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是（）

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