班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系（）

可以方便会议的主席和与会人员尽快地掌握各位参加会议的人员的相关资料，加深了解，彼此熟悉的会议辅助资料是：（）。

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班级人际关系的社会心理因素有（）、（）、（）、（）。

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对任何人来说，只有了解了人际交往中的距离问题，才能在人际交往中与周围的人保持恰当的（）以维持相互间愉快的关系，才能与你想交往的人逐步缩小距离，建立起亲密的关系。

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班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（）

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班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

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班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。

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在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）

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班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

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各教学系要依据班级年度量化考核结果，组织系部全体老师或班主任民主评议，确定推荐（）

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