只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师。
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护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。
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只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师，学不学教育学无影响。
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护理专业教学采用的最基本、最普遍的教学组织形式是（）
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护理专业教师是（）的传授者。
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护理心理学横向研究的最关键前提是被试者必须具备（）
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专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）
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护理学专业教师职业的重要特征（）
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下列符合护理专业教师劳动特点的是（）。
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