结合卡茨和罗杰斯的研究，传播效果研究历程大致经历了哪些阶段？
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从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为四个阶段，即20世纪初至30年代末的（）阶段；40年代至60年代的（）阶段；70年代以来的（）阶段；70年代中期以后的（）阶段。
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中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段。
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从20世纪初到现在，传播效果研究大致可分为三个时期，这三个时期，都有明确变化的是（）
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中国传播学研究可分为几个阶段？各有什么特点？
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根据布金汉姆等人的分期，媒介素养研究大致分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和能动赋权阶段。
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我国现阶段的传播效果调查可以分为（）
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传播学的研究方法可分为哪几种？
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传播学研究的对象包括哪些方面？可以分为哪些部分？
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