A对
B错
能量转化与守恒定律是在十九世纪()到()年代由很多个科学家在不同的角度和领域共同研究得出的规律。
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19世纪,自然科学的三大发现分别是能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论。
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学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
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希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
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行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国,但其主张和方法日益受到人们重视是在()
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行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国,但其开始进入美国教育研究领域是在()
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20世纪30年代,美国()首次把评价纳入到教学过程
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从20世纪40年代到60年代,人们普遍重视游戏对于儿童情感和()发展的价值
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从二十世纪40年代到60年代,()的游戏理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
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