A恐惧
B爱
C哭
D笑
简述幼儿情绪表现的特点。
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情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面,其中不包括()。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括()。
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3岁的小夏上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向她解释睡觉前不能吃糖的道理,可是小夏一看妈妈不允许,就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说:“再哭,我打你!”小夏不但没有停止哭 叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚。 问题: 结合以上材料,分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。
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幼儿很容易受到自己的情绪影响,但不能够自我调节。
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活动设计题:幼儿的情绪内容已经相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,情绪往往极度强烈而高涨。进入中班,幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受,但是情绪调节能力仍然较弱。 请你针对上述问题,设计一个健康教育活动,使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同,并初步学会调节自己的情绪,保持愉快心情。
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下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?()
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下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?()
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不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿道德感发展的表现。
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