阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。“兴趣是最好的老师”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如,讲解诗歌鉴赏课时,我先从分析《东风破》《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣。对上述教学反思分析不正确的是()。
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分析歌曲《深深的海洋》。要求:分析曲式结构,并说明两声部进行的特点。
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分析歌曲《星星索》。要求: (1)调式调性。 (2)分析曲式结构并画出图示。 (3)旋律特点。
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分析作品《洪湖水,浪打浪》。要求:分析歌曲曲式结构,并说明其演唱形式和旋律的特点。
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分析歌曲《懂你》。要求: (1)画出结构图示,说明该曲是哪种曲式结构。 (2)分析旋律特点。
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分析歌曲《孟姜女》。要求: (1)调式调性。 (2)曲式结构。 (3)旋律特点。
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分析歌曲《辽阔的草原》。要求: (1)说明该曲的调式调性。 (2)说明该片段是哪种曲式结构。 (3)简要说明其旋律特征。
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《夜半歌卢》是()为同名电影创作的主题歌曲。
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学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时,教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是()。
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