上海市教委有关文件强调做好随班就读工作必须坚持（）和相互合作的原则。

国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）。

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具体指导随班就读工作开展的机构是（）。

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特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。

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简述随班就读的安置原则。

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随班就读课程是由（）和（）构成的。

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随班就读

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听力障碍学生随班就读需要哪些条件？

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随班就读的课程模式是（）课程模式。

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随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。

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