读书写字时，眼睛和书本的适宜距离是多少：（）

接听电话时唇离话筒多少距离比较适宜（）。

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人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（）

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学科课程分科过细，偏重书本知识，与实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生学习的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。

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（）是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力。

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美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。

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赫尔巴特认为学生掌握系统书本知识的认识发展形式和程序阶段是（）

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儿童在阅读时书本不宜平放在桌面上。

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持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（）

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《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。

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