人对自己行为所进行的反省或情绪上的评价，是一种自我意识的表现。这种现象称之为（）。

（）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。

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人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断是（）

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日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（）。

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（）又称非引导式访问，其最大特色是让被访人对自己和他所处的社会环境进行一番考察，再客观陈述出来，即访问者鼓励被访问者把自己的信仰、价值观念、行为以及他所生活的社会环境客观地加以描述。这类访谈意在避免访谈员的主观因素影响，调查者从调查对象那里不仅获得资料还获得对资料的解释。

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班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。

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指导学生自觉主动进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法是（）

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学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）。

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学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（）

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幼儿在评价自己的时候往往带有主观情绪性。

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