单选题
A直接经验与间接经验
B知识与能力
C分科与综合
D知识与思想
正确答案
答案解析
形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授无关紧要；实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识，智力则无须进行特别的培养和训练。
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发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。
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发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。
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在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。
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国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”
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近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
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实质教育论的倡导者是（）
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实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
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实质教育论认为学校的重要任务是（）
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实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）
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