A初级
B中级
C高级
D次级
()强调的是教育制度本身就是一种观念,是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生,还直接影响社会
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从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()
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教育的角色社会化功能是次级的衍生功能,在教育过程中具体表现为()和()两个层面。
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无论是解决个人的问题,还是提高家庭的生活的品质,必须首先搞好与()有关的社会组织、服务设施和功能的建设,并进而提高整个()。
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在传统社会,家庭承担着教育和养老的功能;在现代社会,家庭所承担的教育功能逐渐学校等教育机构所取代,而家庭所承担的养老功能被养老院等养老机构所取代。这一过程从社会学角度看属于()
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在社会保障体系中,就保障水平来说社会救助处于最低层次,仅仅保障最低生活水平的需求,但其对社会所产生的作用及影响是巨大的。()不属于社会救助的直接功能。
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默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()
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()是指人未发挥自己本身所具有的功能而产生的失误。
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政治设置是人类社会中最早的一类社会组织设置形式,是人类本身历史的一种直接写照。
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