运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为（）

在美术教学中，认识的客体是（）。

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美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。

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美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）

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美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

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美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。

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美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。

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美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）

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美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）

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美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（）

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