教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。

教育的最高理想是通过（）体现出来的。

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我国的课程一般通过（）体现。

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研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成

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学前健康教育在与其他课程内容进行整合时，可以通过学科领域的整合、主题的整合和（）。

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制定幼儿园课程目标的根本依据是（）。

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幼儿园课程目标确立的依据中（）是基础和前提。

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一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时，制定的教育目标是：帮助学前儿童了解乌的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久，当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时，忽然对飞机产生了浓厚的兴趣：“飞机这么重怎么能飞？”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢？”教师认为这也是一个极好的探索内容，它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找刘灵感而发明出来的，而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是，就及时地调整了教育目标，提供了玩具飞机、图片、VCD等材料，满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。 通过该案例，你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎样做？

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知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。

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幼儿园课程的（）强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。

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