我国当今时代精神的核心是（）。

历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。

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《义务教育历史课程标准（2011年版）》中的“三维目标”强调：我国的时代精神的核心是（）。

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综观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。

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2013年7月30日，新华社发表评论员文章指出，在中国走和平发展道路的同时，我们呼吁其他国家也都要走和平发展道路。我国坚持走和平发展道路的根本原因（）①和平与发展是当今时代的主题②我国是人民民主专政的社会主义国家③我国是安理会常任理事国之一④我国的国家利益

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当今教育界普遍认同的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。这种教育观是（）。

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胡锦涛在庆祝“神舟”六号航天飞行成功大会上指出：我国实施载人航天工程13年来，广大航天工作者培育和弘扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。载人航天精神，是以爱国主义为核心的民族精神和以------为核心的时代精神的生动体现。（）

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（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

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2015年2月23日，外交部部长王毅在纽约联合国总部以安理会主席身份主持以“国际和平与安全”为主题的公开辩论会。王毅表示，对于21世纪的国际关系，我们主张：第一，要和平，不要冲突；第二，要合作，不要对立；第三，要公平，不要强权；第四，要共赢，不要零和。材料体现了（）①我国开始主导联合国的工作②和平与发展是当今时代的主题③国家间的根本利益是国家合作的基础④我国坚持和平外交政策

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创新，是人类社会一个永恒的主题。创新教育，是教育界一个常新的话题。当今时代，知识与创新主导了社会的发展进步。对于知识创新时代的中学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。从哲学上讲，这说明（）

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