以自然现象和物质运动形式为研究对象，探索（）的科学。包括数学、逻辑学、物理学、化学、天文学、地理学、生物学七门基础学科及其分支学科、边缘学科。
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与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？
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学生在数学学习中形成的认真审题的态度将影响到其物理、化学等其他学科学习中的审题活动，这是具体迁移。
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数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
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数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。
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我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该打破学科的界限，把科学作为（），加强对事物之间联系的理解。
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对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。
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选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容，打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程，叫做（）。
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校长听课，不必花精力掌握各学科的全面情况，应抓住重点，多听语文、数学、外语等主科，少听副科.
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