有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。

教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有（）

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教师为有效果地把自己对教育内容的理解转化为学生自身的知识，有效地解决教育，教学中出现上的问题，需要有（）

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论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。

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有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。

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有效教学与有效的评价是彼此独立的。

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有效的课堂管理既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途。

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有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。

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有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。

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教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。

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