专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。

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课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。

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专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（　）

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对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。

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对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。

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专家教师的课时计划有很大的（）。

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专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。

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简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现？

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与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。

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