学前儿童家长如何增强评析孩子的能力？
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学前儿童家长如何强化指导孩子的能力？
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学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？
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学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
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学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等，这些属于孩子的（）
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结合实际，谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展？
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家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又要培养创新行为，既要利用家庭内部优势，又要利用外部优势，这体现了学前儿童家庭教育的（）原则。
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学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（）
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孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。
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