我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。

A日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论

B学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论

C学习苏联凯洛夫教学理论

D学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论