A2岁左右
B2.5~3岁
C3~5岁
D5~7岁
E7~9岁
某男,17岁,自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色,喜欢与异性玩耍及穿着异性服装,青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情,而对异性则无,无改变自身性别的要求。相对而言,比较有效的心理治疗手段是()。
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个体的注意难于在较长时间内集中于某一事物,同一时间内所能掌握的客体范围显著缩小,其稳定性也显著下降,那么该症状最有可能是()。
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关于惩罚,正确的理解是()。
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患者男性,25岁。因“孤僻,少语,行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查:患者意识清,接触被动,对问话回答不中肯,说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬,使人不能理解其涵义。此患者病情稳定后,解释见人鞠躬表示自己是人民的公仆,为人民服务。可断定患者存在的症状为()。
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学龄期儿童的主要发展任务是()。
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儿童早期的主要发展任务是()。
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不符合儿童分离焦虑症的描述是()。
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科学儿童心理学的奠基人是()。
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儿童恐惧症的病程标准是()。
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