A元素周期表的提出
B生物进化论的提出
C互联网的出现
D电灯的发明
阅读下面语段,在横线上填入前后文衔接最恰当的一项()。 历史是前人创造的,但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转,历史的原貌难以完全恢复。也希望借此对今天的世界产生积极的意义。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史,那是以讹传讹的流俗,会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。 ①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 ②以聚焦历史的重点,来表达对历史的理解和评说 ③特别是陈述一个历史时期以及政治生活 ④枝节蔓延、尤为复杂,良莠陈杂、不可胜举
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20世纪的四项重大发明是指激光、计算机、原子能和()。
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19世纪60年代,我国产生了()学校。
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简述儿童年心理学产生的历史原因。
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1962年,美国女生物学家莱切尔·卡逊在()一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。
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19世纪,对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是()。
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书法艺术产生于()。
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动机产生于()
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世界上最早的幼儿教育机构产生于()。
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