“过春节”又称为“过年”。“年”的甲骨文写法是上面部分为“禾”字，下面部分为“人”字。这一节日形成的根本原因是（）

1950年除夕，上海《新民报》报道：“毛主席和斯大林元帅给我们带来了过年礼物，教我们全国人民在大年夜欢欢喜喜高高兴兴过个年。”文中的“礼物”指的是（）

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梁实秋在《过年》一文中曾回忆道，早在民国建立前一两年，家中除岁方式已然做了“维新”。“我不再奉派出去挨门磕头拜年。我从此不再是磕头虫儿。”促使春节习俗变化的主要原因是（）

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1954年，当选第一届全国人民代表大会的1226名代表，是中国有史以来第一次经过普选产生的，故此次大会又被称为“第一次真正的人民大会”。这次“真正的人民大会”的主要功绩是（）

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燃放烟花爆竹是我国春节期间的传统习俗。为了减少雾霾天气，过春节，有些人选择了不燃放烟花爆竹，有些人选择了仿真电子鞭炮。这表明（）①文化发展应推陈出新、革故鼎新②传统文化是民族生存和发展的精神纽带③传统文化应顺应社会生活的变迁④体现时代精神是文化创新的重要追

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尽管韩国、越南也同中国在同一天过春节--农历新年，但三国春节的标志性习俗各不相同。中国是对联、爆竹、饺子：韩国是祭拜祖先、米糕汤；越南是祭祖祭神、粽子炙肉。由此可见（）。 ①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物 ②世界文化具有多样性 ③传统文化具有鲜明的民族性 ④文化遗产是一个国家历史文化成就的重要标志

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进入21世纪，团圆还是年的主题，年根将至，如潮的人群依然奔向大小车站，拥挤着要赶在大年三十前回家。老一辈人依然有着浓厚的年的情结，一年年地坚守着过年的习俗，鞭炮、春联、福字、年画、祭祖、拜年、压岁钱等年的专有事物在他们心中份量依然很重。材料显示（）

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（）又称为“灵活的课程表”。

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教学的目标模式又称为（　）

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教学的目标模式又称为（）

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