教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、（）、结果分享和自我反思。

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学习者必须要有学习的饥渴感，才会有学习的自觉性。

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在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（）

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以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）

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小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

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以下哪一种不属于探究性学习任务的类型（）

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请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

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教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

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教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）

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