（）是一种运用语言进行教学的方法。

口授法是一种运用语言进行教学的方法。

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言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象

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（）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。

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教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。

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讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。

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下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计：（）

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个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括（）的能力、（）的能力。

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个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括（）的能力、（）的能力。

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启发式教学是一种好的教学方法。

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