A学习内容的难度和分量
B学习时间长短
C学习内容负荷量
D教学方法
E作业量
教育过程卫生的核心问题是()
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我国现行教育制度与卫生标准明确规定,学生每日学习总时数(包括自习和课外作业)小学3~4年级不宜超过()
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卫生法律关系是指卫生法所调整的人们在卫生组织、管理和服务过程中形成的()
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在城乡规划的预防性卫生监督过程中需考虑()
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制定学习负荷的生理学依据应是()
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通常用来反映人群健康状况的指标包括()
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个体特征包括年龄、性别、持续劳动能力、负重能力、运动速度、感觉敏锐度等,它与劳动负荷一起决定机体在劳动过程中的反应及其程度,例如心率的变化
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个体特征包括年龄、性别、持续劳动能力、负重能力、运动速度、感觉敏锐度等,它与劳动负荷一起决定机体在劳动过程中的反应及其程度,例如心率的变化
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个体特征包括年龄、性别、持续劳动能力、负重能力、运动速度、感觉敏锐度等,它与劳动负荷一起决定机体在劳动过程中的反应及其程度,例如心率的变化
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