A内容上的科学性
B结构上的条理性
C语言的准确性.
D时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确
学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发自主意识和探究精神。结合新课标要求,以下对该教师的教学预设评价不正确的是()。
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以下不属于美术的特点的是()。
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以下不属于女子呼吸系统特点的是()。
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以下不属于女子呼吸系统特点的是()。
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下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是()
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教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是()
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下列不属于教态语言特征的是( )
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下列不属于教态语言特征的是()。
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下列不属于教学基本语言技能要素的是()。
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